Um “Método” implica, de forma geral, em um conjunto sistematizado de procedimentos de intervenção que visam um determinado fim ou objetivo. Vamos considerar que, para que um Método Psicomotor seja consistente ele deve possuir bem claro os seguintes aspectos: Visão...
Quando se pensa nas Dificuldades de Aprendizagem, ou como chamam os profissionais da Saúde: "Distúrbios de Aprendizagem", sob a perspectiva da Psicomotricidade, o nosso pensamento, invariavelmente e quase que automaticamente procura “linkar” (estabelecer um “link”, uma ligação, uma “ponte” ou nexo) entre o
Psicomotricidade envolve duas vias, ou em termos de energia, duas direções de troca de energia em relação aos mundos interno e externo do indivíduo. Quando essa energia tem a direção de “dentro para fora” do indivíduo, estamos nos referindo a energia de extroversão. No caso da psicomotricidade onde o...
Em primeiro lugar vamos refletir um pouco sobre porque em nossa cultura ocidental é tão importante dizer que essa ou aquela área de conhecimento possui o status de Ciência. Historicamente falando houve vários momentos da humanidade que, podemos dizer, predominou certa maneira de ver o mundo e consequentemente de pensá-lo.
QUANDO A EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SE ENCONTRARAM Quando argumentamos que a Educação e a Educação Ambiental se encontram em algum ponto de suas trajetórias, é porque partimos do princípio que nem sempre andaram juntas, e que depois de uma caminhada cada uma em seu caminho solo, as duas se encontraram...
Neste post vou responder a uma pergunta muito interessante de um internauta: Ludicidade e psicomotricidade, diferenças e semelhanças? Ludicidade é um “estado de estar”, já psicomotricidade é um modo de olhar o Ser Humano, principalmente, através do movimento corporal. A palavra ludicidade nos remete a brincadeiras, ou...
Psicossomatização é o nome dado ao fenômeno que se caracteriza pelo movimento da energia que vem do interior do Ser Humano em direção à sua periferia e que se manifesta no corpo físico. Esse termo refere-se então a energia no sentido “psique à soma” (psique → soma), onde "soma"...
Podemos promover práticas pedagógicas bem diferentes, dependendo da perspectiva que percebemos o mundo em que vivemos. Estas perspectivas diferentes a que nos referimos, estão associadas à nossa "percepção de mundo", ou como alguns preferem dizer, "visão de mundo", "modelos" ou "paradigmas".
Certa vez atendia um aluno, muito culto e que estava com cerca de 60 anos de idade, quando no meio da aula me perguntou com um tom meio desafiador: “Professor, contratei um profissional de musculação pessoal e ele me diz que tenho que fazer os exercícios (de musculação) com pesos pesados. Aí eu venho aqui...