Podemos dizer que o único tempo que existe de fato é o tempo do AGORA. É somente no AGORA que vivemos de fato e que tomamos decisões. O tempo que já passou, que chamamos de PASSADO, é um registro em nossa memória. O tempo que virá, que chamamos de...
Palestra do Professor Lino Azevedo Júnior sobre "Saúde e Psicomotricidade", proferida na Semana de Saúde da UNIP Campus Limeira - São Paulo, em 25 de outubro de 2017.   https://www.youtube.com/watch?v=kkHEgh_Nr9s
No nosso Método psicomotor Vida Pura, organizamos nossas aulas em quatro momentos, sendo que o segundo momento se refere as "Vivências Psicomotoras" e no terceiro momento, que chamamos de "Acabamento", damos uma ênfase a alguns aspectos que foram vivenciados no segundo momento. Podemos dizer que durante as vivências psicomotoras, muitos aspectos, estruturas,...
Ego ou Eu são palavras que dão significado a um mesmo fenômeno: ao núcleo da personalidade consciente do indivíduo. O indivíduo em sua totalidade pode ser descrito didaticamente como sendo composto por: Corpo + Ego + Inconsciente + Centro. A este fenômeno podemos chamar de Individualidade.  
Um “Método” implica, de forma geral, em um conjunto sistematizado de procedimentos de intervenção que visam um determinado fim ou objetivo. Vamos considerar que, para que um Método Psicomotor seja consistente ele deve possuir bem claro os seguintes aspectos: Visão...
Quando se pensa nas Dificuldades de Aprendizagem, ou como chamam os profissionais da Saúde: "Distúrbios de Aprendizagem", sob a perspectiva da Psicomotricidade, o nosso pensamento, invariavelmente e quase que automaticamente procura “linkar” (estabelecer um “link”, uma ligação, uma “ponte” ou nexo) entre o
Psicomotricidade envolve duas vias, ou em termos de energia, duas direções de troca de energia em relação aos mundos interno e externo do indivíduo. Quando essa energia tem a direção de “dentro para fora” do indivíduo, estamos nos referindo a energia de extroversão. No caso da psicomotricidade onde o...
Em primeiro lugar vamos refletir um pouco sobre porque em nossa cultura ocidental é tão importante dizer que essa ou aquela área de conhecimento possui o status de Ciência. Historicamente falando houve vários momentos da humanidade que, podemos dizer, predominou certa maneira de ver o mundo e consequentemente de pensá-lo.
QUANDO A EDUCAÇÃO E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL SE ENCONTRARAM Quando argumentamos que a Educação e a Educação Ambiental se encontram em algum ponto de suas trajetórias, é porque partimos do princípio que nem sempre andaram juntas, e que depois de uma caminhada cada uma em seu caminho solo, as duas se encontraram...